http://phaidra.cab.unipd.it/o:432676 2020 application/pdf (4016921 bytes) ita Università Ca’ Foscari Venezia - Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati (Editor) Daloiso, Michele (Editor) Mezzadri, Marco (Editor) EL.LE. Vol. 9, n. 2 - Luglio 2020 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode SOMMARIO: LINGUAGGIO, EDUCAZIONE E INCLUSIONE: IL CONTRIBUTO DELLA LINGUISTICA EDUCATIVA a cura di Michele Daloiso e Marco Mezzadri Un invito alla lettura a mo’ di introduzione Michele Daloiso, Marco Mezzadri Quale didattica per il plurilinguismo oggi? Antonella Benucci Valutare per includere Il valore dei repertori linguistici plurali Elisabetta Bonvino, Elisa Fiorenza Il contributo della Linguistica Educativa italiana alla ricerca sui bisogni speciali Michele Daloiso Il romanés e l’alfabetizzazione dell’alunno zingaro alla scuola dei gagé Problematiche linguistiche e culturali Paola Desideri Racconto e inclusione in contesto edulinguistico Bruna Di Sabato Educazione linguistica inclusiva e CLIL Uno studio di caso di docenti in formazione Marco Mezzadri, Giulia Tonelli Dalla carenza all’efficacia comunicativa attraverso un riequilibrio del sillabo Matteo Santipolo Enneagramma, motivazione e stile cognitivo Una prospettiva inclusiva per lo studio delle lingue straniere Flora Sisti A chi giovano le lingue segnate? Un contributo per un possibile dibattito sul loro valore di inclusività Davide Astori EL.LE. Venezia, Edizioni Ca' Foscari - Digital Publishing, 2020-09-30. PDFDocument Edizioni Ca' Foscari - Digital Publishing PHAIDRA University of Padua hdl:11168/11.452576 https://phaidra.cab.unipd.it/o:452576