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  <dc:description xml:lang="ita">Il saggio descrive l’impatto della psicologia umanistica (approfondita nel saggio del 2017, allegato a questo stesso video 3) e dell’approccio comunicativo (video 5) nell’Italia negli anni Settanta, quando nasce la glottodidattica moderna. Questa si è evoluta nei decenni successivi ma l’impianto degli anni Settanta è ancor oggi alla base dell’educazione linguistica. Il ruolo della scuola veneziana nella rivoluzione copernicana della linguistica educativa è approfondito nel saggio del 2010, allegato ai video 2 e 3.
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  <dc:source>Balboni, Paolo E., Il contesto della rivoluzione copernicana degli anni Settanta nell’insegnamento delle lingue straniere. Napoli, L’Orientale, 2015.</dc:source>
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  <dc:publisher>L’Orientale</dc:publisher>
  <dc:publisher>PHAIDRA University of Padua</dc:publisher>
  <dc:identifier>hdl:11168/11.464454</dc:identifier>
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  <dc:date>2015</dc:date>
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  <dc:creator>Balboni, Paolo E.</dc:creator>
  <dc:title xml:lang="ita">Il contesto della rivoluzione copernicana degli anni Settanta nell’insegnamento delle lingue straniere</dc:title>
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