<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
  <dc:title xml:lang="ita">13. Modelli di formazione dei docenti</dc:title>
  <dc:description xml:lang="ita">Il video 13, illustrato a p. 46 del handout allegato al video 0, è  accompagnato da 2 saggi in pdf: 

- Paolo E. Balboni, “Formare i docenti di lingua: è possibile capovolgere lo schema?”, in Italiano LinguaDue, Vol. 13 n. 1, 2021, pp- 1-12.
- Paolo E. Balboni,  “Il ruolo delle associazioni di insegnanti di lingue alla definizione delle linee di politica linguistica in Europa”, in MELERO C. (a cura di), Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamo, Venezia, Edizioni Ca’ Foscari, pp. 51-64, 2016.

Inoltre, sarà pubblicato nella collana SAIL di Edizioni Ca&#39; Foscari:

- Paolo E. Balboni, Capovolgere la formazione dei docenti di italiano, lingue straniere e lingue classiche, Venezia, Edizioni Ca’ Foscari, 2022. 
</dc:description>
  <dc:language>ita</dc:language>
  <dc:publisher>PHAIDRA University of Padua</dc:publisher>
  <dc:relation>http://phaidra.cab.unipd.it/o:464771</dc:relation>
  <dc:relation>http://phaidra.cab.unipd.it/o:465102</dc:relation>
  <dc:identifier>hdl:11168/11.465053</dc:identifier>
  <dc:identifier>https://phaidra.cab.unipd.it/o:465053</dc:identifier>
  <dc:relation>http://phaidra.cab.unipd.it/o:461216</dc:relation>
  <dc:type xml:lang="eng">Collection</dc:type>
  <dc:contributor>Balboni, Paolo E. (Digitiser)</dc:contributor>
</oai_dc:dc>