http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode EL.LE. Vol. 11, n. 1 - Marzo 2022. Venezia, Edizioni Ca' Foscari - Digital Publishing, 2022-03-22. PDFDocument Edizioni Ca' Foscari - Digital Publishing PHAIDRA University of Padua hdl:11168/11.465065 https://phaidra.cab.unipd.it/o:465065 SOMMARIO: Bibliografia di Linguistica Educativa in Italia – BLEI Aggiornamento 2021 Paolo Balboni Il rapporto tra livello di difficoltà e livello di conoscenza della lingua nei testi delle prove di comprensione scritta della lingua italiana Antonio Venturis Why are Variation and English as a Lingua Franca Important Tools within the EFL Class? Viviana Gallo Scrivere in italiano L2 Uno studio sui movimenti referenziali e sui meccanismi di coesione in testi descrittivi e narrativi Fabiana Cupido A aprendizagem funcional de construções imperativas em Português Língua Estrangeira A didatização de materiais autênticos injuntivos Maria Antonietta Rossi Foreign Language Motivation in Distance Learning A Study on Academic FL Online Activities During the COVID-19 Outbreak in Italy Michela Gronchi application/pdf (2923496 bytes) ita 2022 http://phaidra.cab.unipd.it/o:432676 Balboni, Paolo E. (Scientific advisor) Università Ca’ Foscari Venezia - Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati (Editor) Università Ca’ Foscari Venezia - Centro di Ricerca sulla Didattica delle Lingue (Editor) EL.LE. Vol. 11, n. 1 - Marzo 2022