EL.LE. Vol. 12, n. 3 - Dicembre 2023
Descrizione
Sommario:
Lingue conosciute, parlate, percepite. Il punto di vista degli studenti in Toscana
Rosalba Nodari, Duccio Piccardi, Silvia Calamai
From Intercultural to Transcultural Communication: ELF in Multilingual Settings
Anna Maria De Bartolo
Critical Thinking, Questioning and Reasoning as Inclusive Teaching Methods
for English Language Learning with Gifted Students
Alice Azzalini
O ensino eficaz do Português como Língua Estrangeira na educação infantil: estratégias comunicativas, mediadores pedagógicos e realia
Maria Antonietta Rossi
Insegnare la scrittura ad apprendenti sinofoni: tra voce, identità e testualità
Yang Ni
STRUMENTI
Un repertorio di siti e risorse online per l’apprendimento/insegnamento del russo
Claudio Gabriele Macagno
RECENSIONI
Gianluca Baldo, Italiano per stranieri.
Semplificare, facilitare, adattare manuali scolastici disciplinari
Paolo Nitti
Persone
Balboni, Paolo E. (Consulente scientifico)
Università Ca’ Foscari Venezia - Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati (Curatore)
Università Ca’ Foscari Venezia - Centro di Ricerca sulla Didattica delle Lingue (Curatore)
Editore:
Edizioni Ca’ Foscari - Venice University PressData:
2023Formato
application/pdf (3.74 MB)
Soggetto
• Language and culture • Non-native accents • Critical Thinking • Voice • Language attitudes • Global Englishes • Realia • Morphological competence • Applied Linguistics • Russian language teaching • Regionality Index • Chinese Students • Textual competence • Child Education • Multilingualism • Italian as foreign language • Gifted Education • Learners’ attitudes • Portuguese as Foreign Language • Phonetic and phonological competence • Intercultural Communication • Italian schools • Online resources for learning/teaching Russian • EMF/ELF • English Language Learning and Teaching • Argument genre • Meaningful Learning • Writing • Lexical competence
è un servizio del