Insegnare la LIS e la LISt all’università. Esperienze, materiali, strumenti per la didattica e per la valutazione
Insegnare la LIS e la LISt all’università. Esperienze, materiali, strumenti per la didattica e per la valutazione
Descrizione
La presente miscellanea approfondisce l’insegnamento della lingua dei segni italiana (LIS) e della lingua dei segni italiana tattile (LISt) all’Università e delinea possibili sviluppi futuri in questo campo.
I contributi propongono la condivisione di esperienze didattiche consolidate e l’approfondimento di metodologie e strumenti innovativi in grado di incentivare lo sviluppo delle competenze linguistiche in LIS e in LISt degli studenti universitari.
Collana: Lingue dei segni e sordità 7
Editore:
Edizioni Ca’ Foscari - Venice University PressData:
2024Formato
application/pdf (4.40 MB)
Soggetto
• Tactile Italian Sign Language (LISt) • Language teaching • New professional skills • Status planning • Short sign language courses • Teaching materials • Translation • Deafblindness • Interactivity • Manual parameters • Notation strategies • University courses • Idiomatic expressions • Teaching methodology • Comunicazione socio-aptica • Università • Linguistic rights • Sign language interpreters • Academic teaching • Acquisition planning • University education • Social-haptic communication • Common European Framework of Reference for Languag • Interpreti-guida • Italian Sign Language (LIS) • Sign language learning • Second-language acquisition • Tactile Italian Sign Language • Teaching • Inclusion • Interpretation • Language policy • Guide interpreters • Deaf community • Italian sign language • Empathy • Communication assistants • LIS teaching • LISt • Sign language • Sordocecità • Corporal elements • Italian Sign Language • University • Video-articolo in LIS • Corpus planning • Senses
Lingua:
ItalianoFonti
• Insegnare la LIS e la LISt all’università. Venezia, Edizioni Ca’ Foscari - Venice University Press, 2024-12-11, 143 p.
è un servizio del