3. La glottodidattica umanistica: fondamenti

« Torna al risultato della ricerca

Oggetti della collezione: (3)

o:464337

La glottodidattica umanistica in Italia: una prospettiva storica

o:464408

Il contesto della rivoluzione copernicana degli anni Settanta nell’insegnamento delle lingue straniere

o:464454

3. La glottodidattica umanistica: fondamenti

Condivisione collezione "3. La glottodidattica umanistica: fondamenti"

Copia e incolla il seguente codice per incorporare la collezione nel tuo sito:

<script data-main="https://phaidra-static.cab.unipd.it/collectionviewer/app/js/config-require.js" src="https://phaidra-static.cab.unipd.it/collectionviewer/app/js/vendor/require.min.js"></script>
<div id="collectionApp">
<div id="collectionConfig" data-ng-init="collection.pid='o:464464';collection.organization='Università Ca\' Foscari Venezia - Centro di Ricerca sulla Didattica delle Lingue';collection.organizationEmail='phaidra@unive.it';"></div>
<div data-collection-directive="collection-directive" data-ng-controller="CollectionController"></div></div>

Cos'è la condivisione di una collezione Phaidra?

Descrizione

Il video 3, illustrato a p.11 del handout allegato al video 0, è accompagnato da 2 saggi in pdf:

- Paolo E. Balboni, “La glottodidattica umanistica in Italia: una prospettiva storica”, in Educazione Linguistica – Language Education, EL.LE, vol. 6 n. 1, 2017, pp. 7-22.
- Paolo E. Balboni, “Il contesto della rivoluzione copernicana degli anni Settanta nell’insegnamento delle lingue straniere”, in LANDOLFI L. (a cura di), Living Roots – Living Routes, Napoli, L’Orientale, 2015, pp. 19-39.